середа, 4 вересня 2019 р.
вівторок, 3 вересня 2019 р.
Українська мова в інтегрованому курсі 2 год/тиждень За Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом Р.Б. Шияна
Українська мова в інтегрованому курсі
2 год/тиждень
За Типовою освітньою програмою,
розробленою під керівництвом Р.Б. Шияна
|
№
|
Тема
|
Дата
|
Примітка
|
|
1
|
Робота над
сюжетним малюнком «Школа». Діалог «Навіщо ходити до школи». Складання речень. Що покласти у шкільний ранець?
|
|
|
|
2
|
Усне і писемне мовлення. Слова
ввічливості. Розповідь за малюнками «Як вітаються люди». Складання речень за малюнками. Діалог/гра «Ми однокласники».
|
|
|
|
3
|
Поняття про
мовні і немовні звуки. Діалог «Що мені подобається». Складання розповіді за
зразком (Мій домашній улюбленець. Моя улюблена річ.)
|
|
|
|
4
|
Поняття про букви. Загадки. Гра «Добери словечко». Складання речень за зразком. Вироблення навичок письма. (з. с. 9)
|
|
|
|
5
|
Визначення послідовності подій. Складання
розповіді «Як ти прибираєш у своїй кімнаті». Вироблення навичок письма. Друкування
букв, складів, слів, речення. (п. с. 41)
|
|
|
|
6
|
Діалог «Як я піклуюся про своє здоров’я».
Вироблення навичок письма. (п. с. 41). Друкування букв, складів, слів, речення.
|
|
|
|
7
|
Слухання
і обговорення коротких текстів про пригадування різних видів спорту. Опис
малюнка (п. с.43). Вироблення навичок письма. Друкування букв, складів,
слів, речення.
|
|
|
|
8
|
Діалог «Як ти почуваєшся». Складання
розповіді за малюнками. Порівняння сюжетів. Уживання великої букви під час
письма імен. Друкування букв, складів, слів, речення.
|
|
|
|
9
|
Вимоги до
усного мовлення. Складання розповіді за малюнком « Чим займаються діти».
Діалог «Мій настрій».
|
|
|
|
10
|
Ввічливі слова. Вживання їх у даних
ситуаціях під час спілкування. Діалог «Розмова з другом». Вироблення навичок
письма. Друкування букв, складів, слів,
речення.
|
|
|
|
11
|
Звуки
мовлення. Друкування букв, складів, слів, речення.
|
|
|
|
12
|
Звуки мовлення. Текст. Заголовок. Театралізуємо.
Друкування букв, складів, слів, речень.
|
|
|
|
13
|
Загадки про осінь. Заучування
віршів про осінь. Читання і обговорення тексту. Діалог «Враження від осіннього дня».
Друкування букв, складів, слів, речень.
|
|
|
|
14
|
Загадки про домашніх улюбленців.
Факти і думки. Складання опису «Мій
котик». Вправа «Незакінчені речення» (Я вважаю…) Послідовність подій. Друкування букв, складів, слів,
речень. Правопис кличок тварин.
|
|
|
|
15
|
Службові
слова. Друкування букв, складів, слів, речень. Правопис кличок тварин. Незакінчені
речення. Складання розповіді «Де вчитися плавати легше».
|
|
|
|
16
|
Складання розповіді за малюнком «Що виготовляють
робітники». Діалог «Ким я хочу стати». Друкування букв, складів, слів,
речень.
|
|
|
|
17
|
Передача інформації в таблицях. (п. с.60, з. с 39)
Друкування
букв, складів, слів, речень.
|
|
|
|
18
|
Досліджуємо медіа. Реклама. Передача
інформації в таблицях. Друкування вивчених букв.
|
|
|
|
19
|
Прикмети осені. Опис осіннього дня.
Закріплення знань про букви. Друкування букв, складів, слів, речень.
|
|
|
|
20
|
Читання
вголос коротких текстів. Друкування
під диктовку слів із вивченими літерами. Творення
нових слів, додаючи нові букви в слові.
|
|
|
|
21
|
Читання
і обговорення текстів про осінні свята. Складання речень за поданими словами. Друкування букв, складів, слів.
|
|
|
|
22
|
Тема. Послідовність подій. Уживання великої літери у назвах міст, містечок, сіл. Друкування їх.
Складання опису «Моя кімната». Друкування
букв, складів, слів.
|
|
|
|
23
|
Читання вголос коротких текстів із метою отримання
інформації. Текст. Послідовністьподій. Головна думка. Друкування букв, складів, слів,
речень. Закріплення знань про звукове значення букв. Складання розповіді «Повітря в моєму домі».
|
|
|
|
24
|
Читання вголос коротких текстів. Друкування
вивчених букв та слів із ними. Складання розповіді за малюнком «Як треба дбати про кімнатні рослини?»
|
|
|
|
25
|
Розповідь «Моя родина». Правопис
імен людей. Друкування вивчених букв та
слів із ними.
|
|
|
|
26
|
Читання та обговорення текстів. Вірш.
Прислів’я. Використання фактичного змісту
(Хто? Що? Де? Коли?) для перетворення усної інформації. Складання розповіді «Традиції моєї сім’ї». Друкування
букв, складів, слів, речень.
|
|
|
|
27
|
Складання речень з поданих слів. Усне
повідомлення про кімнатні рослини.
Постановка запитань до усного повідомлення. Використання фактичного
змісту(хто?, що?,де?, коли?) для перетворення усної інформації. Друкування
букв, складів, слів, речень.
|
|
|
|
28
|
Складання розповіді про зимові
дитячі забави. Розгадування загадок про зиму. Вивчення колядок, щедрівок. Друкування
букв, складів, слів, речень.
|
|
|
|
29
|
Слухання, читання віршів про зимові
забави. Діалог «мої зимові забави». Друкування
букв, складів, слів, речень
|
|
|
|
30
|
Створення вітальної листівки до Дня
Святого Миколая. Читання коротких текстів. Друкування букв, складів, слів,
речень
|
|
|
|
31
|
Алфавіт. Написання слів
за абеткою. Друкування букв, складів, слів, речень. Складання
розповіді про зимові свята. Читання коротких текстів. Створення підпису до вітальної листівки.
|
|
|
|
32
|
Опис новорічної ялинки.
Обговорення малюнків за темою. Друкування слів.
|
|
|
Календарне планування 1 клас Українська мова.
Календарно-тематичне
планування
з
української мови 1 клас
за Типовою освітньою програмою (за ред. Р.Б.Шияна)
за підручником «Українська мова. Буквар»
авт. Большакова
І.О.,Пристінська М.С.
№
|
Дата
|
Примітка
|
Тема
|
Сторінки
|
||
1.
|
Я
вивчаю українську мову. Я вітаюсь
і знайомлюсь. Письмове приладдя. Постава під час письма.
Орієнтування на сторінці зошита (вгорі, посередині, внизу)
|
4
|
||||
2
|
Усне
і писемне мовлення. Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліворуч).
|
5
|
||||
3
|
Слова
– назви предметів. Постава під час письма. Рядок. Верхня і нижняя рядкові лінії. Підготовка руки до друкування букв: письмо
вертикальної лінії за зразком.
|
6
|
||||
4
|
Слова
– назви дій. Рядок. Верхня і нижня рядкові лінії. Міжрядкова лінія
(надрядкова, підрядкова). Підготовка руки до друкування букв: письмо
вертикальної лінії за зразком.
|
7
|
||||
5
|
Слово
і речення. Підготовка руки до друкування букв: письмо вертикальної лінії за зразком.
|
8
|
||||
6
|
Закріплення понять «слово», « речення». Письмо знаків питання за зразком Робота з дитячою
книжкою.Веселі віршики. Н. Кир’ян «Миколка
– першокласник». І.Малкович «Отакий
роззява».
|
9
|
||||
7
|
Поняття
про мовні і немовні звуки. Підготовка руки до друкування букв: письмо
вертикальної лінії до підрядкової за зразком.
|
10
|
||||
8
|
Поняття
про букви. Підготовка руки до друкування букв: письмо вертикальної лінії до надрядкової за зразком.
|
11
|
||||
9
|
Звук
[а]. Букви Аа. Друкування букв. Службові слова в реченні. Факти
і думки.
|
12
|
||||
10
|
Звук
[о]. БуквиОо. Текст. Тема тексту. Друкування букв. Розвиток зв’язного мовлення. Слова – назви шкільного
приладдя.
|
13
|
||||
11
|
Звуки [м] [м’]. Букви М м. Текст. Тема тексту.
Друкування букв, складів, слів.
|
14
|
||||
12
|
|
15
|
||||
13
|
Звуки [л] [л’]. Букви Л л. Друкування букв,
складів, слів. Підготовка руки до написання рукописних букв: письмо похилої
палички.
|
16
|
||||
14
|
|
17
|
||||
15
|
Звук
[у]. Букви У у. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до написання рукописних букв: письмо похилої палички.
|
18
|
||||
16
|
Звук
[у]. БуквиУу. Текст. Передбачення. Друкування букв, складів, слів, речень.
Підготовка руки до написання рукописних букв: письмо похилої палички. Робота з дитячою книжкою.Казкові пригоди. Ю. Ярмиш
«Зайчаткова казочка».
|
19
|
||||
17
|
Звук
[н], [н’]. Букви Н н. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написання рукописних букв: письмо похилої палички.
|
20
|
||||
18
|
Звук
[н], [н’]. Букви Н н. Факти і думки. Друкування букв, складів, слів, речень.
Підготовка руки до написання рукописних букв: письмо похилої палички.
|
21
|
||||
19
|
Звук
[с], [с’]. Букви С с. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написання рукописних букв: письмо похилої палички.
|
22
|
||||
20
|
Звук
[с], [с’]. БуквиСс. Текст. Тема тексту. Заголовок. Друкування букв, складів,
слів, речень. Підготовка руки до написання рукописних букв:
письмо похилої палички.
|
23
|
||||
21
|
Звуки.
Голосні і приголосні. Розвиток зв’язного мовлення. Пори року. Осінь.
|
24
|
||||
22
|
Склад.
Поділ слова на склади.
|
25
|
||||
23
|
Звук
[к]. Букви К к. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до написання рукописних букв: письмо похилої палички з
закругленням унизу.
|
26
|
||||
24
|
Звук
[к]. БуквиКк. Текст. Тема тексту. Заголовок. Друкування букв, складів, слів,
речень. Підготовка руки до написаннярукописних букв: письмо похилоїпалички з
закругленнямунизу.
|
27
|
||||
25
|
Наголос.
Текст. Тема тексту.
|
28
|
||||
26
|
Звуковий склад слова. Як зробити звуковий аналіз
слова. Робота з дитячою книжкою. Осінь щедра, золота. Наталя Забіла,
Марія Підгірянка. Вірші.
|
29
|
||||
27
|
Звук [и]. Букви И и. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до написання рукописних букв: письмо похилої палички з
закругленням унизу.
|
30
|
||||
28
|
Звук
[и]. Букви Ии. Текст. Заголовок.
Театралізуємо.
Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка руки до написання рукописних букв: письмо похилої палички з
закругленням унизу.
|
31
|
||||
29
|
|
32
|
||||
30
|
|
33
|
||||
31
|
Звук
[б]. Букви Б б. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до написання рукописних букв: письмо похилоїпалички з закругленням угорі. Розвиток зв’язного мовлення. Назви квітів.
|
34
|
||||
32
|
Звук [б]. Букви Б б. Послідовність подій. Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка руки до написання рукописних букв: письмо похилої палички з закругленням угорі.
|
35
|
||||
33
|
Звук
[в]. Букви В в. Друкуваннябукв, складів, слів. Підготовка руки до написання рукописних букв: письмо похилої палички з
закругленням унизу та вгорі.
|
36
|
||||
34
|
Звук
[в]. Букви Вв. Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо похилоїпалички з закругленнямунизу та вгорі.
|
37
|
||||
35
|
Друкування букв, складів, слів, речень.Робота
з дитячою книжкою.Моя Батьківщина – Україна. Т.Шевченко, П. Воронько,
М.Познанська. Вірші, оповідання.
|
|||||
36
|
Звук
[д], [д’]. Букви Д д. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написання рукописних букв: письмо похилої палички з закругленням унизу та вгорі.
|
38
|
||||
37
|
Звук
[д], [д’]. Букви Дд. Службові слова. Друкування букв, складів, слів,
речень. Правопис кличок тварин.
Підготовка руки до написання рукописних букв: письмо похилої палички з закругленням унизу та вгорі.
|
39
|
||||
38
|
Звук
[і]. Букви І і. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написання рукописних букв: письмо подовженої палички.
|
40
|
||||
39
|
Звук [і]. Букви І і. Тверді та м’які приголосні
звуки. Театралізуємо. Друкування букв,
складів, слів, речень. Підготовка руки до написаннярукописних букв: письмо
подовженоїпалички.
|
41
|
||||
40
|
Звук
[п]. БуквиПп. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо подовженоїпалички.
|
42
|
||||
41
|
Звук [п]. Букви П п. Тверді і пом’якшені
приголосні звуки. Факти і думки.
Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо подовженоїпалички. Розвиток зв’язного мовлення. Тематична група слів «Побутова техніка».
|
43
|
||||
42
|
Звук
[т], [т’]. Букви Т т. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо подовженоїпалички.
|
44
|
||||
43
|
Звук [т], [т’]. Букви Т т. Тверді і пом’якшені
приголосні звуки. Досліджуємо медіа. Реклама. Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка
руки до написання рукописних букв: письмо подовженоїпалички.
|
45
|
||||
44
|
Звук
[г]. Букви Г г. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо подовженоїпалички.
|
46
|
||||
45
|
Звук
[г]. Букви Г г. Текст. Тема тексту. Заголовок. Тверді і пом’якшеніприголосні
звуки. Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка руки до написаннярукописних
букв: письмо подовженоїпалички.
|
47
|
||||
46
|
Звук
[ґ]. Букви Ґ ґ. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо подовженоїпалички. Робота з дитячою
книжкою.Хатинка на ялинці. Н.Забіла. Казки.
|
48
|
||||
47
|
Звук
[ґ]. Букви Ґ ґ. Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо подовженоїпалички.
|
49
|
||||
48
|
Звук
[е]. Букви Е е. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних
букв:
письмо подовженоїпалички з петлею внизу.
|
50
|
||||
49
|
Звук
[е]. Букви Ее. Тверді та м’якіприголосні звуки. Факти і думки. Друкування
букв, складів, слів, речень. Підготовка руки до написаннярукописних букв:
письмо подовженоїпалички з петлею внизу.
|
51
|
||||
50
|
Звук
[з], [з’]. БуквиЗз. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо подовженоїпалички з петлею внизу.
|
52
|
||||
51
|
Звук [з], [з’]. БуквиЗз. Послідовністьподій. Зачин, головначастина, кінцівка. Театралізуємо.
Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо подовженоїпалички з петлею внизу. Розвиток зв’язного мовлення. Тематична група слів «Театр».
|
53
|
||||
52
|
Звук
[ж]. Букви Ж ж. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо подовженої палички з
петлею вгорі.
|
54
|
||||
53
|
Звук
[ж]. БуквиЖж. Тема. Послідовність подій.
Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо подовженої палички з
петлею вгорі.
|
55
|
||||
54
|
Звук
[ш]. БуквиШш. Скоромовка. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо подовженоїпалички з петлею вгорі.
|
56
|
||||
55
|
Звук
[ш]. БуквиШш. Вірш. Рима. Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка
руки до написаннярукописних букв: письмо подовженоїпалички з петлею вгорі.
|
57
|
||||
56
|
Звук
[х]. Букви Х х. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо лівогопівовала. Робота з дитячою книжкою.Не хочу бути слабшим.
В.Сухомлинський. Оповідання.
|
58
|
||||
57
|
Звук
[х]. Букви Х х. Текст. Послідовністьподій. Головна думка. Друкування букв,
складів, слів, речень. Підготовка руки до написаннярукописних букв: письмо
лівогопівовала.
|
59
|
||||
58
|
Звук
[й]. Букви Й й. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо лівогопівовала.
|
60
|
||||
59
|
М’якийприголосний
звук [й]. Слова – назвиознак. Друкування букв, складів, слів, речень.
Підготовка руки до написаннярукописних букв: письмо лівогопівовала.
|
61
|
||||
60
|
Звук
[ч]. Букви Ч ч. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо лівогопівовала.
|
62
|
||||
61
|
Звук
[ч]. Букви Ч ч. Текст. Тема тексту. Заголовок. Друкування букв, складів,
слів, речень. Підготовка руки до написаннярукописних букв: письмо
лівогопівовала. Розвиток зв’язного мовлення. Слова – назви одягу.
|
63
|
||||
62
|
БуквиЩщ,
позначення ними звуків [шч]. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки
до написаннярукописних букв: письмо правого півовала.
|
64
|
||||
63
|
БуквиЩщ.
Вірш. Прислів’я. Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо правого півовала.
|
65
|
||||
64
|
Букви
Я я, позначеннязвуків [йа]. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки
до написаннярукописних букв: письмо правого півовала.
|
66
|
||||
65
|
Букви
Я я, позначення звуку [а] та пом’якшенняпопередньогоприголосного. Друкування
букв, складів, слів, речень. Підготовка руки до написаннярукописних букв:
письмо правого півовала.
|
67
|
||||
66
|
БуквиЮю,
позначеннязвуків [йу]. Послідовність подій.
Театралізуємо. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо правого півовала. Робота з дитячою
книжкою. Зимонька – снігуронька. І.Нехода, ОБуцень, А.Качан. Вірші, оповідання,
казки.
|
68
|
||||
67
|
Букви Юю, позначення звуку [у] та пом’якшення попереднього приголосного. Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка руки
до написаннярукописних букв: письмо правого півовала.
|
|||||
68
|
БуквиЄє,позначеннязвуків
[йе]. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до написаннярукописних
букв: письмо правого півовала.
|
69
|
||||
69
|
БуквиЄє,позначення
звуку [е] та пом’якшення
попередньогоприголосного.
Текст. Тема тексту. Заголовок. Друкування букв, складів, слів, речень.
Підготовка руки до написаннярукописних букв: письмо правого півовала.
|
70
|
||||
70
|
Буква
ь (знак м’якшення). Загадка. Опис предмета. Друкування букв, складів, слів,
речень. Підготовка руки до написаннярукописних букв: письмо овала.
|
71
|
||||
71
|
Повторення вивчених букв Розвиток зв’язного мовлення.Пори року. Зима.
|
З, с.41
|
||||
72
|
Букви
Ї ї, позначеннязвуків [йі]. Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка
руки до написаннярукописних букв: письмо овала.
|
73
|
||||
73
|
Звук
[ц], [ц′]. БуквиЦц. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо овала.
|
74
|
||||
74
|
Звук
[ц], [ц′]. БуквиЦц. Текст. Тема тексту. Передбачення. Театралізуємо.
Друкування букв, складів, слів, речень. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо овала.
|
75
|
||||
75
|
Звук
[ф]. Букви Ф ф. Друкування букв, складів, слів. Підготовка руки до
написаннярукописних букв: письмо овала.
|
76
|
||||
76
|
Звук
[ф]. Букви Ф ф. Текст. Головна думка. Передбачення. Друкування букв, складів,
слів, речень. Підготовка руки до написаннярукописних букв: письмо овала.
|
77
|
||||
77
|
Алфавіт.Робота з дитячою книжкою.
Загадки на згадку.
|
78
|
||||
78
|
Алфавіт. Написання слів за
абеткою. Друкування букв, складів, слів, речень.
|
|||||
79
|
Один – багато. Друкування букв,
складів, слів, речень.
|
|||||
80
|
Повторення вивчених букв та
звуків. Розвиток зв’язного мовлення. Новий рік на поріг.
|
Підписатися на:
Коментарі (Atom)